課程特色

本校普通話科課程主要以培養學生兩文三語的溝通能力，提升學生在聆聽、說話、閱讀和譯寫這四大範疇的能力。課程聚焦提升學生的知識、共通能力、價值觀和態度這三部分，讓學生得到均衡的發展。

在小學一年級，本校普通話科課程進行多元評估，評估模式及內容多元化，例如朗讀、角色扮演、情景對話、認讀語音等，藉此減低小一生的學習壓力，幫助學生適應課堂學習。

在日常的課堂中，老師會運用校本教科書《現代普通話—北角官立小學校園版》，以螺旋式教授學生，組織多元化的課堂活動，如猜謎語、講故事、角色扮演、分組遊戲、朗讀、朗誦、報告、討論、比賽、觀看教育電視等，營造普通話氛圍。

本校普通話科每月進行一天普通話日的活動，由普通話小先鋒帶領全校同學共同參與。透過各類型的活動，激發學生對學習普通話的興趣。普通話日活動多元化，如：早會宣傳，語音知識小遊戲，校園電視台等。

本校普通話科為學生提供各種多元平台，讓學生發揮潛能，公開展示其多元才能。電子平台如：普普村、電子課文、網上影片等。校外平台如：朗誦比賽、演講比賽、講故事比賽等。

除了提升學生普通話能力外，本校普通話科亦希望透過中華文化，提升學生國民身份認同。在課程上與其他科目進行跨學科學習活動，以灌輸學生正確的價值觀。善用重要的節慶日子，深化學生對傳統文化的認識和了解，從而擴闊學生的學習經歷，以培養學生的中華文化素養。